Diálogos por la PI

Participantes: Carolina Freire (BID); Marina Bassi (BM); Jaime Ayala (UNICEF); Jerson Posada (Ministro de Hacienda). Moderador: Eunice Deras.

Por Claudia Vásquez. Resumen: En esta ponencia se abordan, desde distintas disciplinas, los impactos económicos, sociales, educativos y humanos de no invertir en la Primera Infancia.

Por Bertha María Herrera y Marbelin Beatriz Hernández. Resumen: Esta ponencia abordará cómo el cerebro procesa los estímulos sensoriales y su relevancia en el desarrollo infantil. Se expondrán estrategias para favorecer una adecuada integración sensorial desde la estimulación temprana.

Por Griselda Góngora, José Luis González, Ángel Fredi Sermeño y Francisco Mayorga. Resumen: Desde una mirada médica y psicológica, se abordará la detección temprana del autismo, sus componentes neurológicos, evaluación diagnóstica, abordajes terapéuticos y el rol del sistema de salud.

Por Verónica Artiga y Karla Flores. Resumen: Ponencia clínica y humanizada sobre la diversidad neurológica en la infancia, enfocada en el diagnóstico temprano, la plasticidad cerebral y estrategias de manejo integral con enfoque familiar e interdisciplinario.

Por Guadalupe Castellanos y Silvia Pira. Resumen: En esta ponencia, se presentan estrategias para fortalecer el desarrollo del lenguaje en la infancia a través de rimas, tradición oral, libros sensoriales y múltiples formatos. Se comparten experiencias lúdicas que hacen de la lectura una actividad viva, creativa y significativa para las niñas y niños.

Por María Adelaida López. Resumen: Esta ponencia reflexiona sobre el aprendizaje como un proceso que ocurre cuando jugamos y creamos. Se explicará cómo el juego y la creatividad son caminos poderosos para construir conocimiento, conectar saberes previos y desarrollar nuevas capacidades, fomentando interacciones significativas.

Por María Adelaida López. Resumen: Esta ponencia aborda la importancia de diseñar espacios de aprendizaje que fomenten la identidad, la agencia y el descubrimiento. Se destacan entornos institucionales, familiares y comunitarios que propician experiencias ricas de aprendizaje para la niñez.

Por Jenny González. Resumen: Para lograr una educación hospitalaria verdaderamente inclusiva se requiere una articulación sólida entre los sistemas de salud y educación, así como una gestión coordinada y sensible a las necesidades individuales de los estudiantes, en función de garantizar la continuidad en sus trayectorias educativas. Se abordarán las adecuaciones pedagógicas necesarias, tipos de

Por Karla Chiquillo. Resumen: Esta ponencia ofrece una reflexión integral sobre qué significa realmente alimentarse. Se abordan los componentes esenciales de una alimentación adecuada, más allá de solo ingerir alimentos, incluyendo el equilibrio nutricional, la cultura alimentaria, la sostenibilidad y la relación emocional con la comida. El objetivo es promover una visión consciente y responsable